Sept approches de la conscience phonologique

Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°527 (février 2016)

Auteur : Philippe Durand
- Langues : Français
- Nature du document : documentaire
- Résumé :
  La théorie des intelligences multiples pour répondre aux difficultés d'apprentissage d'élèves de l'école maternelle en France : proposer des entrées différentes dans les apprentissages ; l'exemple de séances menées avec des élèves en difficulté autour de l'intelligence musicale et rythmique, verbale, kinesthésique, logicomathématique, visuelle et spatiale, intrapersonnelle et interpersonnelle ; l'évaluation des résultats.
- Descripteurs : didactique / élève en difficulté / enseignement pré-élémentaire

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