Neurosciences et pédagogie

Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°527 (février 2016)

- Langues : Français
- Nature du document : documentaire
- Résumé :
  La recherche en sciences cognitives, en France, en 2016, et ses apports pour la pédagogie : les avancées importantes ; l'apport de l'imagerie ; les difficultés de transfert dans les pratiques en classe ; les théories contestées et les débats.
- Descripteurs : neurosciences / pédagogie

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