7 Documents disponibles écrits par cet auteur
Article de périodique
C'est quoi le problème ?
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°541 (décembre 2017) p.29
- Auteur : Florence Castincaud
La formulation du problème par l'élève lui-même au cours d'une tâche complexe : l'exemple d'un travail autour de la ponctuation en français, en classe de 6e.Evaluation DEPP : des données d'une immense richesse
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°558 (janvier 2020) p.64-65
- Personne interviewée : Hélène de Monestrol
- Intervieweur : Florence Castincaud
Entretien avec Hélène de Monestrol, cheffe de projet à la DEPP (Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance), concernant l'enquête statistique Cedre (Cycle des évaluations disciplinaires réalisées sur échantillon) des compé[...]Des langues d'égale dignité
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°534 (janvier 2017) p.19-20
- Auteur : Florence Castincaud
- Auteur : Aurore Charpentier
La construction d'un EPI (enseignement pratique interdisciplinaire) sur la diversité et la richesse des langues parlées par les élèves en dehors du collège : la biographie langagière des élèves, leurs parcours au contact d'une ou plusieurs langu[...]Une leçon qui vaut bien un fromage
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°541 (décembre 2017) p.17-18
- Auteur : Florence Castincaud
La compréhension de la consigne chez des élèves de 6e : l'exemple d'une fable de La Fontaine en classe de français et des difficultés d'interprétation de l'image ; l'écart entre tâche et activité.Le temps de parler, le temps de penser
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°553 (mai 2019) p.28-29
- Auteur : Florence Castincaud
Des pratiques de classe pour favoriser l'oral des élèves en français : favoriser la réflexion avant la prise de parole ; la construction des questions de l'enseignant ; l'argumentation lors d'une dictée négociée ; la distribution de la parole ; [...]"Tout art est au fond une communication entre humains"
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°559 (février 2020) p.5
- Personne interviewée : Madeleine Peyroux
- Intervieweur : Florence Castincaud
Entretien avec la chanteuse de jazz Madeleine Peyroux sur les influences de l'école sur son parcours personnel : la double expérience de l'école en France et aux Etats-Unis ; la place de la créativité et de la pratique artistique ; les auteurs m[...]Travailler en cycles, sur une année aussi
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°543 (février 2018) p.34-35
- Auteur : Florence Castincaud
Le travail par cycle en classe de français au collège, en France, en 2018 : le développement de pratiques enseignantes cycliques en classe ; la reprise de notions et leur explicitation.
