Das Gezerre um gute Schüler / Christoph Farkas / Société maubeugeoise d'édition (2017) in Vocable Allemand, 754 (04/09/2017)

Public ISBD [article]  inVocable Allemand > 754 (04/09/2017) Titre : Das Gezerre um gute Schüler Type de document : texte imprimé Auteurs : Christoph Farkas, Auteur Editeur : Société maubeugeoise d'édition, 2017 Article : p.6-10 Langues : Allemand (ger) Descripteurs : Allemagne / organisation de l'enseignement Mots-clés : autonomie des établissements d'enseignement Résumé : Présentation du système scolaire allemand et de l'école intégrée Georg Christoph Lichtenberg de Gottingen : le succès de cette école que les parents d'élèves préfèrent aux lycées sélectifs classiques ("Gymnasien") ; les méthodes pédagogiques qui y sont utilisées ; la concurrence entre les différents types d'établissements scolaires, les évolutions possibles du système scolaire allemand. Focus : les types d'établissements scolaires et les cursus possibles en Allemagne. Nature du document : documentaire [article] Das Gezerre um gute Schüler [texte imprimé] / Christoph Farkas, Auteur . - Société maubeugeoise d'édition, 2017 . - p.6-10. Langues : Allemand (ger) in Vocable Allemand > 754 (04/09/2017) Descripteurs : Allemagne / organisation de l'enseignement Mots-clés : autonomie des établissements d'enseignement Résumé : Présentation du système scolaire allemand et de l'école intégrée Georg Christoph Lichtenberg de Gottingen : le succès de cette école que les parents d'élèves préfèrent aux lycées sélectifs classiques ("Gymnasien") ; les méthodes pédagogiques qui y sont utilisées ; la concurrence entre les différents types d'établissements scolaires, les évolutions possibles du système scolaire allemand. Focus : les types d'établissements scolaires et les cursus possibles en Allemagne. Nature du document : documentaire

L'Education nationale à l'heure de l'holacratie / Bernard-Marie Chiquet / CRAP (2017) in Cahiers pédagogiques, 539 (septembre 2017)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 539 (septembre 2017) Titre : L'Education nationale à l'heure de l'holacratie Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard-Marie Chiquet, Auteur Editeur : CRAP, 2017 Article : p.21 Langues : Français (fre) Descripteurs : organisation de l'enseignement / système éducatif Résumé : L'organisation de la structure de l'Education nationale, en France, et son adaptation aux nouveaux modes de gouvernance : l'organisation pyramidale et ses conséquences ; l'holacratie et ses principes d'organisation horizontale ; l'organisation des pouvoirs et responsabilités. Nature du document : documentaire [article] L'Education nationale à l'heure de l'holacratie [texte imprimé] / Bernard-Marie Chiquet, Auteur . - CRAP, 2017 . - p.21. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques > 539 (septembre 2017) Descripteurs : organisation de l'enseignement / système éducatif Résumé : L'organisation de la structure de l'Education nationale, en France, et son adaptation aux nouveaux modes de gouvernance : l'organisation pyramidale et ses conséquences ; l'holacratie et ses principes d'organisation horizontale ; l'organisation des pouvoirs et responsabilités. Nature du document : documentaire

François Dubet et Marie Duru-Bellat : "Trop d'école tue l'éducation !" / Martine Fournier in Sciences humaines, 372 (octobre 2024)

Public ISBD [article]  inSciences humaines > 372 (octobre 2024) Titre : François Dubet et Marie Duru-Bellat : "Trop d'école tue l'éducation !" Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine Fournier ; François Dubet ; Marie Duru-Bellat Année : 2024 Article : p.32-38 Langues : Français (fre) Descripteurs : inégalité sociale / organisation de l'enseignement / système éducatif Résumé : Entretien avec Marie Duru-Bellat et François Dubet, sociologues de l'éducation, à l'occasion de la parution de leur essai "L'emprise scolaire", en 2024 : définition du phénomène d'emprise scolaire, ses conséquences sur les enfants et leurs familles, sur la place de l'école dans la société, la question de la valeur des diplômes, la ségrégation scolaire, la nécessité de repenser l'école. Encadré : mots-clés. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] François Dubet et Marie Duru-Bellat : "Trop d'école tue l'éducation !" [texte imprimé] / Martine Fournier ; François Dubet ; Marie Duru-Bellat . - 2024 . - p.32-38. Langues : Français (fre) in Sciences humaines > 372 (octobre 2024) Descripteurs : inégalité sociale / organisation de l'enseignement / système éducatif Résumé : Entretien avec Marie Duru-Bellat et François Dubet, sociologues de l'éducation, à l'occasion de la parution de leur essai "L'emprise scolaire", en 2024 : définition du phénomène d'emprise scolaire, ses conséquences sur les enfants et leurs familles, sur la place de l'école dans la société, la question de la valeur des diplômes, la ségrégation scolaire, la nécessité de repenser l'école. Encadré : mots-clés. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique

La pandémie a-t-elle changé l'école ? / François Dubet / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2021) in Sciences humaines, 341 (novembre 2021)

Public ISBD [article]  inSciences humaines > 341 (novembre 2021) Titre : La pandémie a-t-elle changé l'école ? Type de document : texte imprimé Auteurs : François Dubet, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2021 Article : p.28-30 Langues : Français (fre) Descripteurs : organisation de l'enseignement Mots-clés : pandémie de Covid-19 Résumé : Analyse par un sociologue de l'éducation des effets de la pandémie sur le système éducatif français : l'adaptation du monde éducatif, les inégalités mises en évidence ; le nouveau regard porté sur l'école du fait de la désocialisation subie par les élèves et les enseignants ; les efforts à poursuivre concernant la relation de l'école avec les familles, l'intégration d'activités diverses dans la vie scolaire, la lutte contre les inégalités scolaires. Nature du document : documentaire [article] La pandémie a-t-elle changé l'école ? [texte imprimé] / François Dubet, Auteur . - Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2021 . - p.28-30. Langues : Français (fre) in Sciences humaines > 341 (novembre 2021) Descripteurs : organisation de l'enseignement Mots-clés : pandémie de Covid-19 Résumé : Analyse par un sociologue de l'éducation des effets de la pandémie sur le système éducatif français : l'adaptation du monde éducatif, les inégalités mises en évidence ; le nouveau regard porté sur l'école du fait de la désocialisation subie par les élèves et les enseignants ; les efforts à poursuivre concernant la relation de l'école avec les familles, l'intégration d'activités diverses dans la vie scolaire, la lutte contre les inégalités scolaires. Nature du document : documentaire