| Titre : |
Apprendre à résister : pour l'école, contre la terreur |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Olivier Houdé, Auteur |
| Mention d'édition : |
Nouvelle éd. largement augmentée |
| Description : |
140 p. |
| ISBN/ISSN : |
978-2-7465-1864-3 |
| Prix : |
13 € |
| Note générale : |
Bibliographie. |
| Descripteurs : |
apprentissage cognitif / méthode pédagogique / neurosciences / processus cognitif / psychologie génétique
|
| Résumé : |
En quoi consiste la résistance cognitive ? Comment le cerveau apprend-t-il dès l'enfance à inhiber les automatismes de pensée pour nous permettre de réfléchir. Explication à travers de nombreux exemples chez les bébés, les enfants et les adolescents. Les enjeux de la résistance cognitive pour garder le contrôle de soi et développer son esprit critique, à tout âge et dans différentes situations de la vie quotidienne. Résister aux automatismes de pensée, simplificateurs et dangereux, représente ainsi un véritable enjeu de société. |
| Nature du document : |
documentaire |
Apprendre à résister : pour l'école, contre la terreur [texte imprimé] / Olivier Houdé, Auteur . - Nouvelle éd. largement augmentée . - [s.d.] . - 140 p. ISBN : 978-2-7465-1864-3 : 13 € Bibliographie.
| Descripteurs : |
apprentissage cognitif / méthode pédagogique / neurosciences / processus cognitif / psychologie génétique
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| Résumé : |
En quoi consiste la résistance cognitive ? Comment le cerveau apprend-t-il dès l'enfance à inhiber les automatismes de pensée pour nous permettre de réfléchir. Explication à travers de nombreux exemples chez les bébés, les enfants et les adolescents. Les enjeux de la résistance cognitive pour garder le contrôle de soi et développer son esprit critique, à tout âge et dans différentes situations de la vie quotidienne. Résister aux automatismes de pensée, simplificateurs et dangereux, représente ainsi un véritable enjeu de société. |
| Nature du document : |
documentaire |
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