Le binaire et le demi-additionneur / François Guillier / Histoire de l'Informatique (2016)  

Public ISBD Titre : Le binaire et le demi-additionneur Type de document : document électronique Auteurs : François Guillier Editeur : Histoire de l'Informatique, 2016 Format : Web Langues : Français (fre) Descripteurs : algèbre / fonction numérique Résumé : Présentation des fonctions numériques appliquées à l'informatique : les bases dont le binaire, l'algèbre de Boole et le demi-additionneur. Nature du document : documentaire En ligne : http://www.histoire-informatique.org/technologie/binaire Le binaire et le demi-additionneur [document électronique] / François Guillier . - Histoire de l'Informatique, 2016 . -  ; Web. Langues : Français (fre) Descripteurs : algèbre / fonction numérique Résumé : Présentation des fonctions numériques appliquées à l'informatique : les bases dont le binaire, l'algèbre de Boole et le demi-additionneur. Nature du document : documentaire En ligne : http://www.histoire-informatique.org/technologie/binaire

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A la conquête des espaces / Bertrand Hauchecorne in Tangente, 220 (novembre 2024)

Public ISBD [article]  inTangente > 220 (novembre 2024) Titre : A la conquête des espaces Type de document : texte imprimé Auteurs : Bertrand Hauchecorne Année : 2024 Article : p.32-35 Langues : Français (fre) Descripteurs : algèbre / analyse fonctionnelle / théorie des ensembles Résumé : Le point sur le développement historique et mathématique de l'axiomatisation de la notion d'espace (espace métrique, espace topologique, espace vectoriel) et l'impact de l'émergence de la théorie des ensembles et des structures algébriques sur celle-ci. Encadrés : la notion de distance selon Maurice Fréchet ; la notion de topologie selon Felix Hausdorff ; la notion de norme selon Stephan Banach. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] A la conquête des espaces [texte imprimé] / Bertrand Hauchecorne . - 2024 . - p.32-35. Langues : Français (fre) in Tangente > 220 (novembre 2024) Descripteurs : algèbre / analyse fonctionnelle / théorie des ensembles Résumé : Le point sur le développement historique et mathématique de l'axiomatisation de la notion d'espace (espace métrique, espace topologique, espace vectoriel) et l'impact de l'émergence de la théorie des ensembles et des structures algébriques sur celle-ci. Encadrés : la notion de distance selon Maurice Fréchet ; la notion de topologie selon Felix Hausdorff ; la notion de norme selon Stephan Banach. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique

Les débuts des groupes / François Lavallou in Tangente. Hors-série, 91 (septembre 2024)

Public ISBD [article]  inTangente. Hors-série > 91 (septembre 2024) Titre : Les débuts des groupes Type de document : texte imprimé Auteurs : François Lavallou Année : 2024 Article : p.44-45 Langues : Français (fre) Descripteurs : algèbre Résumé : Le point sur les apports d'Augustin Louis Cauchy dans la fondation de la théorie des groupes. Encadrés : le groupe symétrique ; le théorème de Cauchy. Bibliographie. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Les débuts des groupes [texte imprimé] / François Lavallou . - 2024 . - p.44-45. Langues : Français (fre) in Tangente. Hors-série > 91 (septembre 2024) Descripteurs : algèbre Résumé : Le point sur les apports d'Augustin Louis Cauchy dans la fondation de la théorie des groupes. Encadrés : le groupe symétrique ; le théorème de Cauchy. Bibliographie. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique

Elargir pour simplifier / Christiane Rousseau / Accromath (12/2016)  

Public ISBD Titre : Elargir pour simplifier Type de document : document électronique Auteurs : Christiane Rousseau Editeur : Accromath, 12/2016 Format : Web Langues : Français (fre) Descripteurs : algèbre / problème mathématique / topologie Résumé : Le point sur la nécessité parfois d'élargir le problème mathématique initial à un problème généralisé pour simplifier. Exemple avec la factorisation des polynômes à coefficients réels : le théorème fondamental de l'algèbre, la démonstration en partant des nombres complexes vers les nombres réels. Exemple avec la classification des noeuds : l'utilisation des invariants, l'élargissement du problème aux entrelacs pour démontrer que le polynôme de Jones est un invariant. Encadrés : théorème fondamental de la théorie des noeuds (mouvements de Reidemeister) ; médaille Fields Nature du document : documentaire En ligne : https://accromath.uqam.ca/2017/03/elargir-pour-simplifier/ Elargir pour simplifier [document électronique] / Christiane Rousseau . - Accromath, 12/2016 . -  ; Web. Langues : Français (fre) Descripteurs : algèbre / problème mathématique / topologie Résumé : Le point sur la nécessité parfois d'élargir le problème mathématique initial à un problème généralisé pour simplifier. Exemple avec la factorisation des polynômes à coefficients réels : le théorème fondamental de l'algèbre, la démonstration en partant des nombres complexes vers les nombres réels. Exemple avec la classification des noeuds : l'utilisation des invariants, l'élargissement du problème aux entrelacs pour démontrer que le polynôme de Jones est un invariant. Encadrés : théorème fondamental de la théorie des noeuds (mouvements de Reidemeister) ; médaille Fields Nature du document : documentaire En ligne : https://accromath.uqam.ca/2017/03/elargir-pour-simplifier/

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Enquêter sur les nombres / Olivier Lerbour / CRAP (2021) in Cahiers pédagogiques, 573 (décembre 2021)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 573 (décembre 2021) Titre : Enquêter sur les nombres Type de document : texte imprimé Auteurs : Olivier Lerbour, Auteur ; Sophie Poilpot, Auteur ; Mireille Morellato, Auteur Editeur : CRAP, 2021 Article : p.35-37 Langues : Français (fre) Descripteurs : algèbre / enseignement élémentaire / méthode pédagogique Mots-clés : enseignement des mathématiques Résumé : Le journal du nombre, dispositif pédagogique pour l'enseignement des mathématiques et mis en place au sein de la recherche ACE (Arithmétique et compréhension à l'école élémentaire) : écrire les mathématiques pour mieux comprendre les nombres et les signes ; l'expression de ce que l'élève sait faire ; exemple concret avec ses différentes étapes (le jeu des annonces) ; les objectifs du journal. Nature du document : documentaire [article] Enquêter sur les nombres [texte imprimé] / Olivier Lerbour, Auteur ; Sophie Poilpot, Auteur ; Mireille Morellato, Auteur . - CRAP, 2021 . - p.35-37. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques > 573 (décembre 2021) Descripteurs : algèbre / enseignement élémentaire / méthode pédagogique Mots-clés : enseignement des mathématiques Résumé : Le journal du nombre, dispositif pédagogique pour l'enseignement des mathématiques et mis en place au sein de la recherche ACE (Arithmétique et compréhension à l'école élémentaire) : écrire les mathématiques pour mieux comprendre les nombres et les signes ; l'expression de ce que l'élève sait faire ; exemple concret avec ses différentes étapes (le jeu des annonces) ; les objectifs du journal. Nature du document : documentaire

Les équations / Le Blob (2012)  

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L'esprit de corps quadratique / Benoît Rittaud in Tangente. Hors-série, 90 (juin 2024)

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Les mosaïques de Thiele / Christian Genest / Accromath (06/2016)  

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Substituer pour compter / François Lavallou in Tangente. Hors-série, 91 (septembre 2024)

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Vers la pensée algébrique / Claire Piolti-Lamorthe / CRAP (2021) in Cahiers pédagogiques, 573 (décembre 2021)

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