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Il faut toujours dire les choses / Sylvie Grau / CRAP (2019) in Cahiers pédagogiques, 551 (février 2019)
[article]
Titre : Il faut toujours dire les choses Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie Grau, Auteur Editeur : CRAP, 2019 Article : p.30-32 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 551 (février 2019)Descripteurs : méthode pédagogique Résumé : Expliciter les attendus aux élèves de classe de 2de, en France, en 2019 : les aides et échanges méthodologiques ; le questionnement de l'élève sur ses pratiques et procédures ; l'entraide entre élèves ; l'acquisition d'automatismes. Nature du document : documentaire [article] Il faut toujours dire les choses [texte imprimé] / Sylvie Grau, Auteur . - CRAP, 2019 . - p.30-32.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 551 (février 2019)
Descripteurs : méthode pédagogique Résumé : Expliciter les attendus aux élèves de classe de 2de, en France, en 2019 : les aides et échanges méthodologiques ; le questionnement de l'élève sur ses pratiques et procédures ; l'entraide entre élèves ; l'acquisition d'automatismes. Nature du document : documentaire Des implicites sur l'enseignement explicite / Yves Reuter / CRAP (2019) in Cahiers pédagogiques, 551 (février 2019)
[article]
Titre : Des implicites sur l'enseignement explicite Type de document : texte imprimé Auteurs : Yves Reuter, Auteur Editeur : CRAP, 2019 Article : p.32-34 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 551 (février 2019)Descripteurs : méthode pédagogique Résumé : Les limites de la pratique d'une pédagogie explicite, en France, en 2019 : l'articulation entre implicite et explicite ; la communication pédagogique ; la définition des contenus enseignés et leurs conséquences ; le rôle du questionnement des élèves et la construction personnelle des démarches d'apprentissage ; la confrontation aux obstacles. Nature du document : documentaire [article] Des implicites sur l'enseignement explicite [texte imprimé] / Yves Reuter, Auteur . - CRAP, 2019 . - p.32-34.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 551 (février 2019)
Descripteurs : méthode pédagogique Résumé : Les limites de la pratique d'une pédagogie explicite, en France, en 2019 : l'articulation entre implicite et explicite ; la communication pédagogique ; la définition des contenus enseignés et leurs conséquences ; le rôle du questionnement des élèves et la construction personnelle des démarches d'apprentissage ; la confrontation aux obstacles. Nature du document : documentaire Un indispensable accompagnement des acteurs / Isabelle Vermeir / CRAP (2021) in Cahiers pédagogiques, 570 (juin 2021)
[article]
Titre : Un indispensable accompagnement des acteurs Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Vermeir, Auteur ; Laurence Masset, Auteur Editeur : CRAP, 2021 Article : p.49 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 570 (juin 2021)Descripteurs : activité de plein air / formation des enseignants / méthode pédagogique Résumé : La construction de formation en Belgique pour les enseignants souhaitant pratiquer une école du dehors : la collaboration d'associations environnementales ; l'accompagnement de projets ; l'essor de pratiques pédagogiques en extérieur ; les effets différents selon les publics élèves. Nature du document : documentaire [article] Un indispensable accompagnement des acteurs [texte imprimé] / Isabelle Vermeir, Auteur ; Laurence Masset, Auteur . - CRAP, 2021 . - p.49.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 570 (juin 2021)
Descripteurs : activité de plein air / formation des enseignants / méthode pédagogique Résumé : La construction de formation en Belgique pour les enseignants souhaitant pratiquer une école du dehors : la collaboration d'associations environnementales ; l'accompagnement de projets ; l'essor de pratiques pédagogiques en extérieur ; les effets différents selon les publics élèves. Nature du document : documentaire Les jeunes acteurs ne veulent plus souffrir sur scène / Alice Raybaud / Le Monde Editions (2023) in Le Monde, 24290 (08/02/2023)
[article]
Titre : Les jeunes acteurs ne veulent plus souffrir sur scène Type de document : texte imprimé Auteurs : Alice Raybaud ; Poliakov; Stéphane Editeur : Le Monde Editions, 2023 Article : p.16 Langues : Français (fre)
in Le Monde > 24290 (08/02/2023)Descripteurs : méthode pédagogique / violence Mots-clés : théâtre (art) Résumé : Le point sur la violence utilisée dans la formation des jeunes acteurs de théâtre : la nécessité de se sentir en sécurité pour prendre des risques sur scène. Entretien avec Stéphane Poliakov, directeur du département théâtre de l'université Paris-VIII, à propos des préconisations pédagogiques du metteur en scène russe Constantin Stanislavski. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Les jeunes acteurs ne veulent plus souffrir sur scène [texte imprimé] / Alice Raybaud ; Poliakov; Stéphane . - Le Monde Editions, 2023 . - p.16.
Langues : Français (fre)
in Le Monde > 24290 (08/02/2023)
Descripteurs : méthode pédagogique / violence Mots-clés : théâtre (art) Résumé : Le point sur la violence utilisée dans la formation des jeunes acteurs de théâtre : la nécessité de se sentir en sécurité pour prendre des risques sur scène. Entretien avec Stéphane Poliakov, directeur du département théâtre de l'université Paris-VIII, à propos des préconisations pédagogiques du metteur en scène russe Constantin Stanislavski. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Keep calm et réussis tes examens / Audrey Akoun / Eyrolles (2016)
Titre : Keep calm et réussis tes examens : Le livre qui motive les jeunes (et le tien aussi) Type de document : texte imprimé Auteurs : Audrey Akoun, Auteur ; Isabelle Pailleau, Auteur Editeur : Eyrolles, 2016 Description : 176 p. ISBN/ISSN : 978-2-212-56121-0 Prix : 14,90 € Note générale : Bibliographie. Sitographie. Langues : Français (fre) Descripteurs : apprentissage cognitif / mémorisation / méthode pédagogique / motivation / neurosciences / stratégie d'apprentissage Résumé : Guide de pédagogie positive à l'usage des "jeunes" et des parents. Conseils pratiques pour apprendre à se concentrer, se préparer pour le jour J, s'entraîner, comprendre le fonctionnement du cerveau et de la mémoire, se motiver, et aussi soigner son hygiène de vie. Présentation du mind mapping et du sketchnoting, de leurs bénéfices et utilisations variées. Note de contenu : Après "Apprendre autrement avec la pédagogie positive", Audrey Akoun et Isabelle Pailleau livrent secrets et astuces pour réussir ses examens sans s'épuiser. Nature du document : documentaire Keep calm et réussis tes examens : Le livre qui motive les jeunes (et le tien aussi) [texte imprimé] / Audrey Akoun, Auteur ; Isabelle Pailleau, Auteur . - Eyrolles, 2016 . - 176 p.
ISBN : 978-2-212-56121-0 : 14,90 €
Bibliographie. Sitographie.
Langues : Français (fre)
Descripteurs : apprentissage cognitif / mémorisation / méthode pédagogique / motivation / neurosciences / stratégie d'apprentissage Résumé : Guide de pédagogie positive à l'usage des "jeunes" et des parents. Conseils pratiques pour apprendre à se concentrer, se préparer pour le jour J, s'entraîner, comprendre le fonctionnement du cerveau et de la mémoire, se motiver, et aussi soigner son hygiène de vie. Présentation du mind mapping et du sketchnoting, de leurs bénéfices et utilisations variées. Note de contenu : Après "Apprendre autrement avec la pédagogie positive", Audrey Akoun et Isabelle Pailleau livrent secrets et astuces pour réussir ses examens sans s'épuiser. Nature du document : documentaire Réservation
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Exemplaires(1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 371.3028 AKO 2. Documentaires CDI 012005 Disponible Un leurre : la transparence / Maria-Alice Medioni / CRAP (2019) in Cahiers pédagogiques, 551 (février 2019)
PermalinkLied ou rondo ? / Marie-Céline Huguet / CRAP (2019) in Cahiers pédagogiques, 551 (février 2019)
PermalinkLes limites de l'école dehors / Sylvain Connac / CRAP (2021) in Cahiers pédagogiques, 570 (juin 2021)
PermalinkLire un album en EMC / Yannick Mével / CRAP (2022) in Cahiers pédagogiques, 577 (mai 2022)
PermalinkLire la motricité : conception et utilisation d'un cadre d'analyse / Laure Candy / Revue EPS (2019) in EPS. Education physique et sport, 383 (janvier 2019)
Permalink"Mais madame, j'ai travaillé !" / Adèle Encoignard / CRAP (2022) in Cahiers pédagogiques, 577 (mai 2022)
PermalinkMathématiques entrelacées / Sophie Vo / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2020) in Sciences humaines, 324 (avril 2020)
PermalinkLes maths par l'image / Laëtitia Dragone / CRAP (2022) in Cahiers pédagogiques, 577 (mai 2022)
PermalinkMise en place du raisonnement clinique en formation aide-soignante / Anna-Maria Delalande / Elsevier (2020) in L'aide-soignante, 220 (octobre 2020)
PermalinkNeuropédagogie : peut-elle faire la classe ? / Martine Fournier / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2019) in Sciences humaines, 311 (février 2019)
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