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La classe inversée : le cours à la maison, les devoirs en classe ! / Aurélie Stauder / Cédis (2015) in Inter CDI, 254 (mars 2015)
[article]
Titre : La classe inversée : le cours à la maison, les devoirs en classe ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Aurélie Stauder, Auteur Editeur : Cédis, 2015 Article : p.5-8 Langues : Français (fre)
in Inter CDI > 254 (mars 2015)Descripteurs : méthode pédagogique / situation pédagogique Mots-clés : TICE (technologies de l'information et de la communication pour l'éducation) Résumé : Présentation de l'inversion pédagogique, dispositif pour favoriser la motivation et la réussite des élèves : la part de la "dynamique motivationnelle" dans l'apprentissage ; l'appui sur le numérique de la classe inversée ; l'exemple d'une classe inversée en français avec des élèves de 1ère, les moyens adéquats et les conseils techniques ; la manière d'évaluer le projet. Nature du document : documentaire [article] La classe inversée : le cours à la maison, les devoirs en classe ! [texte imprimé] / Aurélie Stauder, Auteur . - Cédis, 2015 . - p.5-8.
Langues : Français (fre)
in Inter CDI > 254 (mars 2015)
Descripteurs : méthode pédagogique / situation pédagogique Mots-clés : TICE (technologies de l'information et de la communication pour l'éducation) Résumé : Présentation de l'inversion pédagogique, dispositif pour favoriser la motivation et la réussite des élèves : la part de la "dynamique motivationnelle" dans l'apprentissage ; l'appui sur le numérique de la classe inversée ; l'exemple d'une classe inversée en français avec des élèves de 1ère, les moyens adéquats et les conseils techniques ; la manière d'évaluer le projet. Nature du document : documentaire Comprendre le processus de mémorisation à l'aide des neurosciences / Manon Lefebvre in Inter CDI, 304-305 (septembre 2023)
[article]
Titre : Comprendre le processus de mémorisation à l'aide des neurosciences Type de document : texte imprimé Auteurs : Manon Lefebvre Année : 2023 Article : p.13-20 Langues : Français (fre)
in Inter CDI > 304-305 (septembre 2023)Descripteurs : mémorisation / méthode pédagogique / neurosciences Mots-clés : mémoire (processus cognitif) Résumé : Le point sur le fonctionnement de la mémoire et sur l'apport des neurosciences à l'enseignement pour aider les élèves à apprendre plus efficacement : le point sur les neurosciences cognitives ; le fonctionnement de la mémoire ; le rôle crucial de la répétition et de la remobilisation des connaissances dans le processus de mémorisation ; les méthodes de mémorisation et d'apprentissage actif ; le point sur la méthode Feynman, qui met en évidence la nécessité de compréhension dans la mémorisation ; les outils pour mettre en place les techniques de mémorisation (Anki, Duolingo, Memrise, Kahoot, Quizlet, Wooclap…). Encadré : bibliographie. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Comprendre le processus de mémorisation à l'aide des neurosciences [texte imprimé] / Manon Lefebvre . - 2023 . - p.13-20.
Langues : Français (fre)
in Inter CDI > 304-305 (septembre 2023)
Descripteurs : mémorisation / méthode pédagogique / neurosciences Mots-clés : mémoire (processus cognitif) Résumé : Le point sur le fonctionnement de la mémoire et sur l'apport des neurosciences à l'enseignement pour aider les élèves à apprendre plus efficacement : le point sur les neurosciences cognitives ; le fonctionnement de la mémoire ; le rôle crucial de la répétition et de la remobilisation des connaissances dans le processus de mémorisation ; les méthodes de mémorisation et d'apprentissage actif ; le point sur la méthode Feynman, qui met en évidence la nécessité de compréhension dans la mémorisation ; les outils pour mettre en place les techniques de mémorisation (Anki, Duolingo, Memrise, Kahoot, Quizlet, Wooclap…). Encadré : bibliographie. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Comprendre son cerveau / Lydie Feugnet / CRAP (2022) in Cahiers pédagogiques, 577 (mai 2022)
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Titre : Comprendre son cerveau Type de document : texte imprimé Auteurs : Lydie Feugnet Editeur : CRAP, 2022 Article : p.13-14 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 577 (mai 2022)Descripteurs : méthode pédagogique / processus cognitif Résumé : Prendre en compte les savoirs des neurosciences cognitives pour aider l'élève à plus d'autonomie : le rôle du questionnement en cours ou en dehors ; l'engagement actif de l'élève ; la construction, en cours de français, d'une fiche de mémorisation ; l'organisation dans le temps de la révision du cours. Nature du document : documentaire [article] Comprendre son cerveau [texte imprimé] / Lydie Feugnet . - CRAP, 2022 . - p.13-14.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 577 (mai 2022)
Descripteurs : méthode pédagogique / processus cognitif Résumé : Prendre en compte les savoirs des neurosciences cognitives pour aider l'élève à plus d'autonomie : le rôle du questionnement en cours ou en dehors ; l'engagement actif de l'élève ; la construction, en cours de français, d'une fiche de mémorisation ; l'organisation dans le temps de la révision du cours. Nature du document : documentaire Connecter les maths au réel / Carole Cortay / CRAP (2021) in Cahiers pédagogiques, 573 (décembre 2021)
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Titre : Connecter les maths au réel Type de document : texte imprimé Auteurs : Carole Cortay, Auteur ; Christophe Gilger, Auteur Editeur : CRAP, 2021 Article : p.34-35 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 573 (décembre 2021)Descripteurs : méthode pédagogique Mots-clés : enseignement des mathématiques Résumé : Le dispositif M@ths en-vie, pour ancrer les mathématiques dans le quotidien et faciliter leur apprentissage : les problèmes de la vie réelle ; la conception des nouveaux programmes ; la résolution de problèmes ; le support de la photographie ; une démarche vers l'abstraction. Nature du document : documentaire [article] Connecter les maths au réel [texte imprimé] / Carole Cortay, Auteur ; Christophe Gilger, Auteur . - CRAP, 2021 . - p.34-35.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 573 (décembre 2021)
Descripteurs : méthode pédagogique Mots-clés : enseignement des mathématiques Résumé : Le dispositif M@ths en-vie, pour ancrer les mathématiques dans le quotidien et faciliter leur apprentissage : les problèmes de la vie réelle ; la conception des nouveaux programmes ; la résolution de problèmes ; le support de la photographie ; une démarche vers l'abstraction. Nature du document : documentaire Dans le cadre ou hors champ ? / Céline Camusson / CRAP (2019) in Cahiers pédagogiques, 551 (février 2019)
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Titre : Dans le cadre ou hors champ ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Céline Camusson, Auteur Editeur : CRAP, 2019 Article : p.35-37 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 551 (février 2019)Descripteurs : méthode pédagogique Mots-clés : enseignement du français Résumé : Le cadrage des activités dans une leçon de grammaire en classe de CM2, en France, en 2019, et ce qui facilite ou freine les apprentissages des élèves : l'observation de différents types de cadrage plus ou moins souples, l'échange avec les élèves, le vocabulaire utilisé et les conséquences sur la construction des apprentissages. Nature du document : documentaire [article] Dans le cadre ou hors champ ? [texte imprimé] / Céline Camusson, Auteur . - CRAP, 2019 . - p.35-37.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 551 (février 2019)
Descripteurs : méthode pédagogique Mots-clés : enseignement du français Résumé : Le cadrage des activités dans une leçon de grammaire en classe de CM2, en France, en 2019, et ce qui facilite ou freine les apprentissages des élèves : l'observation de différents types de cadrage plus ou moins souples, l'échange avec les élèves, le vocabulaire utilisé et les conséquences sur la construction des apprentissages. Nature du document : documentaire David Bessis, mathématicien adepte du yoga mental / David Larousserie / Le Monde Editions (2022) in Le Monde, 23966 (26/01/2022)
PermalinkDéplier la pensée dans l'action / Françoise Héraut / CRAP (2019) in Cahiers pédagogiques, 551 (février 2019)
PermalinkLa dictée du vendredi / Clothilde Jouzeau Kraeutler / CRAP (2022) in Cahiers pédagogiques, 577 (mai 2022)
PermalinkDire ses trucs aux autres / Chantal Matthieu / CRAP (2019) in Cahiers pédagogiques, 551 (février 2019)
PermalinkL'écriture créative partagée / Pauline Sirois / CRAP (2022) in Cahiers pédagogiques, 577 (mai 2022)
PermalinkLa educación del futuro / Julio Fontan / Société maubeugeoise d'édition (2017) in Vocable Espagnol, 738 (16/03/2017)
PermalinkL'éducation nous rend-elle meilleurs ? / Philo éditions (2018) in Philosophie magazine, 122 (septembre 2018)
PermalinkEffet-objet-outil : un système efficace pour la lecture compréhensive des situations / John Komar / Revue EPS (2018) in EPS. Education physique et sport, 380 (avril 2018)
PermalinkLes enjeux d'un débat / Laurent Lescouarch / CRAP (2019) in Cahiers pédagogiques, 551 (février 2019)
PermalinkEnquêter sur les nombres / Olivier Lerbour / CRAP (2021) in Cahiers pédagogiques, 573 (décembre 2021)
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