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Comprendre par corps et par gestes / Evelyne Clavier / CRAP (2020) in Cahiers pédagogiques, 565 (décembre 2020)
[article]
Titre : Comprendre par corps et par gestes Type de document : texte imprimé Auteurs : Evelyne Clavier, Auteur Editeur : CRAP, 2020 Article : p.43-44 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 565 (décembre 2020)Descripteurs : lecture / pédagogie / processus cognitif Mots-clés : ULIS (unité localisée pour l'inclusion scolaire) Résumé : Accompagner la lecture de Tristan et Iseult en ULIS (Unités localisées pour l'inclusion scolaire) au collège : la verbalisation et les échanges ; la construction de représentations et la personnification ; le passage par le dessin ; la mobilisation de l'intelligence kinesthésique ; le ressenti de l'amour ; la progression des élèves. Nature du document : documentaire [article] Comprendre par corps et par gestes [texte imprimé] / Evelyne Clavier, Auteur . - CRAP, 2020 . - p.43-44.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 565 (décembre 2020)
Descripteurs : lecture / pédagogie / processus cognitif Mots-clés : ULIS (unité localisée pour l'inclusion scolaire) Résumé : Accompagner la lecture de Tristan et Iseult en ULIS (Unités localisées pour l'inclusion scolaire) au collège : la verbalisation et les échanges ; la construction de représentations et la personnification ; le passage par le dessin ; la mobilisation de l'intelligence kinesthésique ; le ressenti de l'amour ; la progression des élèves. Nature du document : documentaire Comprendre son cerveau / Lydie Feugnet / CRAP (2022) in Cahiers pédagogiques, 577 (mai 2022)
[article]
Titre : Comprendre son cerveau Type de document : texte imprimé Auteurs : Lydie Feugnet Editeur : CRAP, 2022 Article : p.13-14 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 577 (mai 2022)Descripteurs : méthode pédagogique / processus cognitif Résumé : Prendre en compte les savoirs des neurosciences cognitives pour aider l'élève à plus d'autonomie : le rôle du questionnement en cours ou en dehors ; l'engagement actif de l'élève ; la construction, en cours de français, d'une fiche de mémorisation ; l'organisation dans le temps de la révision du cours. Nature du document : documentaire [article] Comprendre son cerveau [texte imprimé] / Lydie Feugnet . - CRAP, 2022 . - p.13-14.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 577 (mai 2022)
Descripteurs : méthode pédagogique / processus cognitif Résumé : Prendre en compte les savoirs des neurosciences cognitives pour aider l'élève à plus d'autonomie : le rôle du questionnement en cours ou en dehors ; l'engagement actif de l'élève ; la construction, en cours de français, d'une fiche de mémorisation ; l'organisation dans le temps de la révision du cours. Nature du document : documentaire La conscience dans tous ses états / Elena Sender / Sciences et avenir (2019) in Sciences et avenir. Hors-série, 196 (janvier 2019)
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Titre : La conscience dans tous ses états Type de document : texte imprimé Auteurs : Elena Sender, Auteur Editeur : Sciences et avenir, 2019 Article : p.32-36 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre)
in Sciences et avenir. Hors-série > 196 (janvier 2019)Descripteurs : processus cognitif Résumé : Enquête sur les états modifiés de conscience : un niveau d'intensité de l'activité neuronale différent de l'éveil ordinaire ; les ondes cérébrales émises selon l'activité mentale ; les moyens permettant d'atteindre la méditation profonde ; la transe ou l'état extatique ; les recherches menées. Encadrés : les différents états de conscience modifiés ; interview de Marie-Elisabeth Faymonville, une spécialiste, sur les réactions du cerveau en état modifié de conscience, l'intérêt médical et la méfiance nécessaire. Nature du document : documentaire Genre : Enquête, reportage [article] La conscience dans tous ses états [texte imprimé] / Elena Sender, Auteur . - Sciences et avenir, 2019 . - p.32-36.
Bibliographie.
Langues : Français (fre)
in Sciences et avenir. Hors-série > 196 (janvier 2019)
Descripteurs : processus cognitif Résumé : Enquête sur les états modifiés de conscience : un niveau d'intensité de l'activité neuronale différent de l'éveil ordinaire ; les ondes cérébrales émises selon l'activité mentale ; les moyens permettant d'atteindre la méditation profonde ; la transe ou l'état extatique ; les recherches menées. Encadrés : les différents états de conscience modifiés ; interview de Marie-Elisabeth Faymonville, une spécialiste, sur les réactions du cerveau en état modifié de conscience, l'intérêt médical et la méfiance nécessaire. Nature du document : documentaire Genre : Enquête, reportage Déclin cognitif : il est réversible ! / Mehdi Harmi / Excelsior publications (2021) in Science et vie, 1243 (avril 2021)
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Titre : Déclin cognitif : il est réversible ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Mehdi Harmi, Auteur Editeur : Excelsior publications, 2021 Article : p.90-93 Langues : Français (fre)
in Science et vie > 1243 (avril 2021)Descripteurs : processus cognitif / vieillissement Résumé : Etat des recherches sur le déclin cérébral : étude menée, le vieillissement du corps et du cerveau, rôle des cellules microgliales, réparation et lutte contre le vieillissement, perspectives. Encadré : les 9 marques du vieillissement. Infographie : réactivation d'une microglie. Nature du document : documentaire [article] Déclin cognitif : il est réversible ! [texte imprimé] / Mehdi Harmi, Auteur . - Excelsior publications, 2021 . - p.90-93.
Langues : Français (fre)
in Science et vie > 1243 (avril 2021)
Descripteurs : processus cognitif / vieillissement Résumé : Etat des recherches sur le déclin cérébral : étude menée, le vieillissement du corps et du cerveau, rôle des cellules microgliales, réparation et lutte contre le vieillissement, perspectives. Encadré : les 9 marques du vieillissement. Infographie : réactivation d'une microglie. Nature du document : documentaire Découvrir son cerveau pour mieux apprendre / Céline Lanoë / CRAP (2016) in Cahiers pédagogiques, 527 (février 2016)
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Titre : Découvrir son cerveau pour mieux apprendre Type de document : texte imprimé Auteurs : Céline Lanoë, Auteur ; Amélie Lubin, Auteur ; Sandrine Rossi Editeur : CRAP, 2016 Article : p.39-40 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 527 (février 2016)Descripteurs : enseignement élémentaire / neurosciences / processus cognitif Résumé : La compréhension des relations entre la pensée et le cerveau par des élèves de l'école primaire : l'étude du cerveau dans les programmes ; le bénéfice d'un programme pédagogique neuroéducatif sur le fonctionnement du cerveau ; les cadres de l'étude et ses effets sur l'apprentissage des élèves. Nature du document : documentaire [article] Découvrir son cerveau pour mieux apprendre [texte imprimé] / Céline Lanoë, Auteur ; Amélie Lubin, Auteur ; Sandrine Rossi . - CRAP, 2016 . - p.39-40.
Bibliographie.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 527 (février 2016)
Descripteurs : enseignement élémentaire / neurosciences / processus cognitif Résumé : La compréhension des relations entre la pensée et le cerveau par des élèves de l'école primaire : l'étude du cerveau dans les programmes ; le bénéfice d'un programme pédagogique neuroéducatif sur le fonctionnement du cerveau ; les cadres de l'étude et ses effets sur l'apprentissage des élèves. Nature du document : documentaire Dépasser les troubles / Corinne Neuhart / CRAP (2020) in Cahiers pédagogiques, 565 (décembre 2020)
PermalinkDévelopper l'inhibition sur le terrain des classes / Corinne Sourbets / CRAP (2016) in Cahiers pédagogiques, 527 (février 2016)
PermalinkLe digital modifie-t-il notre cerveau ? / Karine Hendriks / Prisma presse (2018) in Ca m'intéresse, 454 (décembre 2018)
PermalinkLes écueils des tests cognitifs pour personnes âgées / Hélène Frouard / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2021) in Sciences humaines, 335 (avril 2021)
Permalink"L'efficacité du cerveau humain reste inégalée" / Stanislas Dehaene / Sciences et avenir (2021) in Sciences et avenir, 896 (octobre 2021)
PermalinkEnseigner des stratégies de lecture / Eric Maillot / CRAP (2020) in Cahiers pédagogiques, 565 (décembre 2020)
PermalinkEntre neurosciences et éducation : des chaînons manquants / Marie-Line Gardes / CRAP (2016) in Cahiers pédagogiques, 527 (février 2016)
PermalinkL'étude de la langue pour comprendre les textes / Romain Cordier / CRAP (2020) in Cahiers pédagogiques, 565 (décembre 2020)
PermalinkFaire attention / Thierry Chevallier / CRAP (2016) in Cahiers pédagogiques, 527 (février 2016)
PermalinkFake news, haine en ligne, cyberdépendance... Internet nous rend-il con ? / David Namias / 01net (2022) in 01NET, 986 (16 novembre 2022)
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