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Lire un album en EMC / Yannick Mével / CRAP (2022) in Cahiers pédagogiques, 577 (mai 2022)
[article]
Titre : Lire un album en EMC Type de document : texte imprimé Auteurs : Yannick Mével Editeur : CRAP, 2022 Article : p.46 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 577 (mai 2022)Descripteurs : enseignement élémentaire / lecture / méthode pédagogique Résumé : La lecture d'un album en EMC (Education morale et civique) à l'école primaire et l'élaboration d'une discussion interprétative : le choix de l'album ; la lecture avec les élèves ; les étapes du questionnement autour de l'album ; le travail de la discussion et de l'argumentation. Nature du document : documentaire [article] Lire un album en EMC [texte imprimé] / Yannick Mével . - CRAP, 2022 . - p.46.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 577 (mai 2022)
Descripteurs : enseignement élémentaire / lecture / méthode pédagogique Résumé : La lecture d'un album en EMC (Education morale et civique) à l'école primaire et l'élaboration d'une discussion interprétative : le choix de l'album ; la lecture avec les élèves ; les étapes du questionnement autour de l'album ; le travail de la discussion et de l'argumentation. Nature du document : documentaire Lire avec le CDI en LP / Philippe Chavernac / Cédis (2014) in Inter CDI, 250 (juillet 2014)
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Titre : Lire avec le CDI en LP Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Chavernac, Auteur ; Fabrice Comte, Auteur Editeur : Cédis, 2014 Article : p.32-35 Note générale : Bibliographie, webographie. Langues : Français (fre)
in Inter CDI > 250 (juillet 2014)Descripteurs : lecture / lycée professionnel Mots-clés : enseignement de la littérature Résumé : Conseils d'un enseignant-documentaliste et d'un professeur de Lettres pour donner le goût de lire aux élèves en lycée professionnel : le rôle de la lecture à l'école et les pratiques personnelles des jeunes, d'après les sociologues ; les stratégies pour attirer les élèves au CDI et leur faire aimer les livres hors de la didactique ; la place de la littérature dans les programmes du LP ; les dispositifs permettant une approche et une pratique de la lecture à la fois vivante et variée. Nature du document : documentaire [article] Lire avec le CDI en LP [texte imprimé] / Philippe Chavernac, Auteur ; Fabrice Comte, Auteur . - Cédis, 2014 . - p.32-35.
Bibliographie, webographie.
Langues : Français (fre)
in Inter CDI > 250 (juillet 2014)
Descripteurs : lecture / lycée professionnel Mots-clés : enseignement de la littérature Résumé : Conseils d'un enseignant-documentaliste et d'un professeur de Lettres pour donner le goût de lire aux élèves en lycée professionnel : le rôle de la lecture à l'école et les pratiques personnelles des jeunes, d'après les sociologues ; les stratégies pour attirer les élèves au CDI et leur faire aimer les livres hors de la didactique ; la place de la littérature dans les programmes du LP ; les dispositifs permettant une approche et une pratique de la lecture à la fois vivante et variée. Nature du document : documentaire "Lire c'est vivre" : Alberto Manguel, rencontre / Alberto Manguel / Cédis (2014) in Inter CDI, 250 (juillet 2014)
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Titre : "Lire c'est vivre" : Alberto Manguel, rencontre Type de document : texte imprimé Auteurs : Alberto Manguel, Personne interviewée ; José Frances, Intervieweur ; Julie Mallon, Intervieweur Editeur : Cédis, 2014 Article : p.14-17 Langues : Français (fre)
in Inter CDI > 250 (juillet 2014)Descripteurs : Argentine / écrivain / lecture / littérature Résumé : Entretien avec Alberto Manguel, écrivain argentin passionné depuis toujours par la lecture et le livre : son parcours, marqué par les voyages et la littérature ; ses écrits ; son avis sur la place de l'image et des mots ; la différence entre l'écriture d'essais et de la fiction ; ses goûts en tant que lecteur ; l'avis de ce bibliophile sur le rôle vital de la lecture et sur la place du livre dans nos sociétés. Encadré : bibliographie critique et subjective des textes d'Alberto Manguel. Nature du document : documentaire Genre : Entretien, interview [article] "Lire c'est vivre" : Alberto Manguel, rencontre [texte imprimé] / Alberto Manguel, Personne interviewée ; José Frances, Intervieweur ; Julie Mallon, Intervieweur . - Cédis, 2014 . - p.14-17.
Langues : Français (fre)
in Inter CDI > 250 (juillet 2014)
Descripteurs : Argentine / écrivain / lecture / littérature Résumé : Entretien avec Alberto Manguel, écrivain argentin passionné depuis toujours par la lecture et le livre : son parcours, marqué par les voyages et la littérature ; ses écrits ; son avis sur la place de l'image et des mots ; la différence entre l'écriture d'essais et de la fiction ; ses goûts en tant que lecteur ; l'avis de ce bibliophile sur le rôle vital de la lecture et sur la place du livre dans nos sociétés. Encadré : bibliographie critique et subjective des textes d'Alberto Manguel. Nature du document : documentaire Genre : Entretien, interview Lire, comprendre / CRAP (2020) in Cahiers pédagogiques, 565 (décembre 2020)
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Titre : Lire, comprendre Type de document : texte imprimé Editeur : CRAP, 2020 Article : p.10-56 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 565 (décembre 2020)Descripteurs : lecture / pédagogie / processus cognitif Résumé : Dossier consacré à l'enseignement de la lecture et de la compréhension des textes : les différentes stratégies de lecture ; le travail de groupe, la collaboration, la discussion ; la mise en voix ou en scène ; la diversité des pratiques pédagogiques. Nature du document : documentaire [article] Lire, comprendre [texte imprimé] . - CRAP, 2020 . - p.10-56.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 565 (décembre 2020)
Descripteurs : lecture / pédagogie / processus cognitif Résumé : Dossier consacré à l'enseignement de la lecture et de la compréhension des textes : les différentes stratégies de lecture ; le travail de groupe, la collaboration, la discussion ; la mise en voix ou en scène ; la diversité des pratiques pédagogiques. Nature du document : documentaire Lire et comprendre en histoire / Stéphane Pihen / CRAP (2020) in Cahiers pédagogiques, 565 (décembre 2020)
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Titre : Lire et comprendre en histoire Type de document : texte imprimé Auteurs : Stéphane Pihen, Auteur Editeur : CRAP, 2020 Article : p.27-28 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 565 (décembre 2020)Descripteurs : lecture / pédagogie / processus cognitif Mots-clés : enseignement de l'histoire géographie Résumé : La lecture et la compréhension de textes historiques dans l'enseignement de l'histoire en collège : le prélèvement d'informations explicites ; la compréhension inférentielle et critique ; la formulation d'hypothèses et l'enquête ; le débat de compréhension ; la progression dans l'apprentissage du commentaire de document. Nature du document : documentaire [article] Lire et comprendre en histoire [texte imprimé] / Stéphane Pihen, Auteur . - CRAP, 2020 . - p.27-28.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 565 (décembre 2020)
Descripteurs : lecture / pédagogie / processus cognitif Mots-clés : enseignement de l'histoire géographie Résumé : La lecture et la compréhension de textes historiques dans l'enseignement de l'histoire en collège : le prélèvement d'informations explicites ; la compréhension inférentielle et critique ; la formulation d'hypothèses et l'enquête ; le débat de compréhension ; la progression dans l'apprentissage du commentaire de document. Nature du document : documentaire Lire sur papier, lire sur écran : en quoi est-ce différent ? / Frédéric Bernard / The Conversation (2019)
PermalinkLa littérature, même pour des élèves non-lecteurs / Emilie Cassard / CRAP (2020) in Cahiers pédagogiques, 565 (décembre 2020)
PermalinkLe livre est-il encore à la page ? / Philo éditions (2014) in Philosophie magazine, 82 (septembre 2014)
PermalinkLes livres, c'est bon pour les bébés / Marie Bonnafé / Calmann-Lévy (1994)
PermalinkMais comment... trouver un bon bouquin ? (A lire cet été) / Bayard Presse (2020) in Phosphore, 492 (01 août 2020)
PermalinkUn marathon de lecture pour faire entrer dans nos classes la littérature / Véronique Delfau / Nathan (2014) in NRP. Lettres lycée, 61 (septembre 2014)
PermalinkMettre en voix, c'est interpréter / Caroline Buono / CRAP (2020) in Cahiers pédagogiques, 565 (décembre 2020)
PermalinkMon Gégé et Moi / Nicolas Mollin / CRAP (2020) in Cahiers pédagogiques, 563 (septembre 2020)
PermalinkMonstrophobie / Marion Guillaume / CRAP (2018) in Cahiers pédagogiques, 549 (décembre 2018)
PermalinkLe murmure des textes / Sylvain Connac / CRAP (2018) in Cahiers pédagogiques, 549 (décembre 2018)
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