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Titre : Passion Byte : La saga de l'ordinateur 2.2 Type de document : texte imprimé Auteurs : Hervé Bourhis, Auteur ; Adrien Ménielle, Illustrateur Année : 2013 Article : p. 124-131
in La Revue Dessinée > 02 (décembre 2013)Descripteurs : informatique / jeu vidéo / ordinateur Résumé : Quels ont été les premiers jeux vidéos de l'histoire ? Nature du document : documentaire Genre : bande dessinée En ligne : http://www.larevuedessinee.fr/ [article] Passion Byte : La saga de l'ordinateur 2.2 [texte imprimé] / Hervé Bourhis, Auteur ; Adrien Ménielle, Illustrateur . - 2013 . - p. 124-131.
in La Revue Dessinée > 02 (décembre 2013)
Descripteurs : informatique / jeu vidéo / ordinateur Résumé : Quels ont été les premiers jeux vidéos de l'histoire ? Nature du document : documentaire Genre : bande dessinée En ligne : http://www.larevuedessinee.fr/ Permis de réussir le C2i / Claude Terrier / Le génie des glaciers (2012)
Titre : Permis de réussir le C2i : C2i, Certificat Informatique et Internet, niveau 1. Référentiel 2011 Type de document : texte imprimé Auteurs : Claude Terrier, Auteur Editeur : Le génie des glaciers, 2012 Collection : Les Mémentos Description : 228 p. ISBN/ISSN : 978-2-84347-877-2 Prix : 13,18 € Note générale : Tableaux. Annexes. Langues : Français (fre) Descripteurs : compétence / informatique / Internet Index. décimale : 004 Résumé : Environnement évolutif des TIC : organiser un espace de travail complexe (matériel, applications, système d'exploitation, réseau, environnements numériques...) ; sécuriser son espace de travail local et distant ; interopérabilité (formats de fichiers, de documents et d'images) ; pérenniser et organiser ses données. Etre responsable à l'ère numérique : identité numérique privée, institutionnelle et professionnelle ; protection de la vie privée et des données à caractère personnel (risques liés au traitement automatique de l'information, la CNIL, collecte d'informations, publication sur le Web, correspondance privée) ; réglementations concernant l'utilisation de ressources numériques (protection des oeuvres, licences, téléchargement, exploitation des ressources du Web ; règles en vigueur et bon usage du numérique (chartes, Nétiquette, accessibilité). Produire, traiter, exploiter et diffuser des documents numériques : structurer et mettre en forme un document ; insérer des informations générées automatiquement (champs et tables de données) ; réaliser un document composite ; exploiter des données dans des feuilles de calcul ; préparer ou adapter un document pour le diffuser. Organiser la recherche de l'information selon une démarche adaptée (sources, adresses DNS, catalogues de bibliothèques et portails documentaires, annuaires, moteurs et métamoteurs, requêtes internet) ; évaluer les résultats d'une recherche ; référencer une ressource numérique en ligne ; organiser une veille informationnelle. Travailler en réseau, communiquer, collaborer : communiquer avec un ou plusieurs interlocuteurs (outils, utilisation d'un compte de messagerie) ; participer à l'activité en ligne d'un groupe (plateformes collaboratives, outils et moyens, réseaux sociaux...) ; élaborer une production dans un contexte collaboratif. Note de contenu : Préparation au Certificat Informatique et Internet de niveau 1: épreuve théorique (QCM); épreuve pratique (mises en situation, exercices et sujets appliqués). Une page recto décrit les notions à connaître, une page verso évalue les connaissances et compétences par un QCM, 2 à 3 travaux, un corrigé pour s'auto-évaluer. Nature du document : documentaire Permis de réussir le C2i : C2i, Certificat Informatique et Internet, niveau 1. Référentiel 2011 [texte imprimé] / Claude Terrier, Auteur . - Le génie des glaciers, 2012 . - 228 p.. - (Les Mémentos) .
ISBN : 978-2-84347-877-2 : 13,18 €
Tableaux. Annexes.
Langues : Français (fre)
Descripteurs : compétence / informatique / Internet Index. décimale : 004 Résumé : Environnement évolutif des TIC : organiser un espace de travail complexe (matériel, applications, système d'exploitation, réseau, environnements numériques...) ; sécuriser son espace de travail local et distant ; interopérabilité (formats de fichiers, de documents et d'images) ; pérenniser et organiser ses données. Etre responsable à l'ère numérique : identité numérique privée, institutionnelle et professionnelle ; protection de la vie privée et des données à caractère personnel (risques liés au traitement automatique de l'information, la CNIL, collecte d'informations, publication sur le Web, correspondance privée) ; réglementations concernant l'utilisation de ressources numériques (protection des oeuvres, licences, téléchargement, exploitation des ressources du Web ; règles en vigueur et bon usage du numérique (chartes, Nétiquette, accessibilité). Produire, traiter, exploiter et diffuser des documents numériques : structurer et mettre en forme un document ; insérer des informations générées automatiquement (champs et tables de données) ; réaliser un document composite ; exploiter des données dans des feuilles de calcul ; préparer ou adapter un document pour le diffuser. Organiser la recherche de l'information selon une démarche adaptée (sources, adresses DNS, catalogues de bibliothèques et portails documentaires, annuaires, moteurs et métamoteurs, requêtes internet) ; évaluer les résultats d'une recherche ; référencer une ressource numérique en ligne ; organiser une veille informationnelle. Travailler en réseau, communiquer, collaborer : communiquer avec un ou plusieurs interlocuteurs (outils, utilisation d'un compte de messagerie) ; participer à l'activité en ligne d'un groupe (plateformes collaboratives, outils et moyens, réseaux sociaux...) ; élaborer une production dans un contexte collaboratif. Note de contenu : Préparation au Certificat Informatique et Internet de niveau 1: épreuve théorique (QCM); épreuve pratique (mises en situation, exercices et sujets appliqués). Une page recto décrit les notions à connaître, une page verso évalue les connaissances et compétences par un QCM, 2 à 3 travaux, un corrigé pour s'auto-évaluer. Nature du document : documentaire Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 004 TER 2. Documentaires CDI 006187 Disponible Permis de réussir le C2i / Claude Terrier / Le génie des glaciers (2014)
Titre : Permis de réussir le C2i : (Référentiel 2011) Type de document : texte imprimé Auteurs : Claude Terrier, Auteur Mention d'édition : 2è édition Editeur : Le génie des glaciers, 2014 Collection : Les Mémentos Description : 228 p. Prix : 13 € Note générale : Tableaux. Annexes. Langues : Français (fre) Descripteurs : compétence / informatique / Internet Index. décimale : 004 Résumé : Environnement évolutif des TIC : organiser un espace de travail complexe (matériel, applications, système d'exploitation, réseau, environnements numériques...) ; sécuriser son espace de travail local et distant ; interopérabilité (formats de fichiers, de documents et d'images) ; pérenniser et organiser ses données. Etre responsable à l'ère numérique : identité numérique privée, institutionnelle et professionnelle ; protection de la vie privée et des données à caractère personnel (risques liés au traitement automatique de l'information, la CNIL, collecte d'informations, publication sur le Web, correspondance privée) ; réglementations concernant l'utilisation de ressources numériques (protection des oeuvres, licences, téléchargement, exploitation des ressources du Web ; règles en vigueur et bon usage du numérique (chartes, Nétiquette, accessibilité). Produire, traiter, exploiter et diffuser des documents numériques : structurer et mettre en forme un document ; insérer des informations générées automatiquement (champs et tables de données) ; réaliser un document composite ; exploiter des données dans des feuilles de calcul ; préparer ou adapter un document pour le diffuser. Organiser la recherche de l'information selon une démarche adaptée (sources, adresses DNS, catalogues de bibliothèques et portails documentaires, annuaires, moteurs et métamoteurs, requêtes internet) ; évaluer les résultats d'une recherche ; référencer une ressource numérique en ligne ; organiser une veille informationnelle. Travailler en réseau, communiquer, collaborer : communiquer avec un ou plusieurs interlocuteurs (outils, utilisation d'un compte de messagerie) ; participer à l'activité en ligne d'un groupe (plateformes collaboratives, outils et moyens, réseaux sociaux...) ; élaborer une production dans un contexte collaboratif. Note de contenu : Préparation au Certificat Informatique et Internet de niveau 1, conforme au référentiel de juillet 2011 : épreuve théorique (thèmes avec QCM d'évaluation des connaissances); épreuve pratique (mises en situation, exercices et 3 sujets complets). Pour chaque thème, une page recto décrit les notions à connaître, une page verso évalue les connaissances et compétences par un QCM, 2 à 3 travaux, un corrigé pour s'auto-évaluer. Nature du document : documentaire Permis de réussir le C2i : (Référentiel 2011) [texte imprimé] / Claude Terrier, Auteur . - 2è édition . - Le génie des glaciers, 2014 . - 228 p.. - (Les Mémentos) .
13 €
Tableaux. Annexes.
Langues : Français (fre)
Descripteurs : compétence / informatique / Internet Index. décimale : 004 Résumé : Environnement évolutif des TIC : organiser un espace de travail complexe (matériel, applications, système d'exploitation, réseau, environnements numériques...) ; sécuriser son espace de travail local et distant ; interopérabilité (formats de fichiers, de documents et d'images) ; pérenniser et organiser ses données. Etre responsable à l'ère numérique : identité numérique privée, institutionnelle et professionnelle ; protection de la vie privée et des données à caractère personnel (risques liés au traitement automatique de l'information, la CNIL, collecte d'informations, publication sur le Web, correspondance privée) ; réglementations concernant l'utilisation de ressources numériques (protection des oeuvres, licences, téléchargement, exploitation des ressources du Web ; règles en vigueur et bon usage du numérique (chartes, Nétiquette, accessibilité). Produire, traiter, exploiter et diffuser des documents numériques : structurer et mettre en forme un document ; insérer des informations générées automatiquement (champs et tables de données) ; réaliser un document composite ; exploiter des données dans des feuilles de calcul ; préparer ou adapter un document pour le diffuser. Organiser la recherche de l'information selon une démarche adaptée (sources, adresses DNS, catalogues de bibliothèques et portails documentaires, annuaires, moteurs et métamoteurs, requêtes internet) ; évaluer les résultats d'une recherche ; référencer une ressource numérique en ligne ; organiser une veille informationnelle. Travailler en réseau, communiquer, collaborer : communiquer avec un ou plusieurs interlocuteurs (outils, utilisation d'un compte de messagerie) ; participer à l'activité en ligne d'un groupe (plateformes collaboratives, outils et moyens, réseaux sociaux...) ; élaborer une production dans un contexte collaboratif. Note de contenu : Préparation au Certificat Informatique et Internet de niveau 1, conforme au référentiel de juillet 2011 : épreuve théorique (thèmes avec QCM d'évaluation des connaissances); épreuve pratique (mises en situation, exercices et 3 sujets complets). Pour chaque thème, une page recto décrit les notions à connaître, une page verso évalue les connaissances et compétences par un QCM, 2 à 3 travaux, un corrigé pour s'auto-évaluer. Nature du document : documentaire Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 004 TER 2. Documentaires CDI 007426 Disponible Qui était Ada Lovelace ? / Camille Van Belle / Excelsior publications (2020) in Science & vie junior, 373 (octobre 2020)
[article]
Titre : Qui était Ada Lovelace ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Camille Van Belle, Auteur Editeur : Excelsior publications, 2020 Article : p.75 Langues : Français (fre)
in Science & vie junior > 373 (octobre 2020)Descripteurs : 19e siècle / femme / informatique Résumé : Présentation de la vie d'Ada Lovelace, femme de science du 19e siècle, qui a écrit le premier algorithme informatique. Nature du document : documentaire Genre : bande dessinée [article] Qui était Ada Lovelace ? [texte imprimé] / Camille Van Belle, Auteur . - Excelsior publications, 2020 . - p.75.
Langues : Français (fre)
in Science & vie junior > 373 (octobre 2020)
Descripteurs : 19e siècle / femme / informatique Résumé : Présentation de la vie d'Ada Lovelace, femme de science du 19e siècle, qui a écrit le premier algorithme informatique. Nature du document : documentaire Genre : bande dessinée SNT et documentation / Florie Delacroix / Cédis (2019) in Inter CDI, 282 (novembre 2019)
[article]
Titre : SNT et documentation Type de document : texte imprimé Auteurs : Florie Delacroix, Auteur Editeur : Cédis, 2019 Article : p.37-39 Note générale : Bibliographie, webographie. Langues : Français (fre)
in Inter CDI > 282 (novembre 2019)Descripteurs : informatique / programme d'enseignement Mots-clés : science technologique Résumé : Fiche pratique à destination des enseignants sur la discipline SNT (Sciences numériques et technologie) : les entrées du programme de SNT en lien avec la documentation (le Web, les réseaux sociaux, les données structurées et leur traitement, la photographie numérique) ; des exemples d'activités à proposer aux élèves. Nature du document : documentaire [article] SNT et documentation [texte imprimé] / Florie Delacroix, Auteur . - Cédis, 2019 . - p.37-39.
Bibliographie, webographie.
Langues : Français (fre)
in Inter CDI > 282 (novembre 2019)
Descripteurs : informatique / programme d'enseignement Mots-clés : science technologique Résumé : Fiche pratique à destination des enseignants sur la discipline SNT (Sciences numériques et technologie) : les entrées du programme de SNT en lien avec la documentation (le Web, les réseaux sociaux, les données structurées et leur traitement, la photographie numérique) ; des exemples d'activités à proposer aux élèves. Nature du document : documentaire La spintroniques, une électronique basse consommation / Hélène Fischer in Sciences Ouest, 405 (janvier 2023)
PermalinkTrois mille ans d'informatique / Pierre Mounier-Kuhn / Centre national de la recherche scientifique (CNRS) (2016)
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